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jueves, 4 de enero de 2018

Rocío Barroso, la conductora de tráilers de Periana que enseña mecánica a los alemanes.

La joven, natural de Periana, ha sido contratada después de su exitoso paso por un programa Erasmus+ gestionado por su instituto, el Juan de la Cierva de Vélez Málaga.


www.diariosur.es - 04/01/2018

Lo mismo lleva una carretilla, una retropala que un tráiler. Conductora profesional durante 17 años de vehículos de gran tonelaje, la vida de Rocío Barroso Ortigosa dio un giro radical cuando decidió retomar los estudios. Técnico en Electromecánica de Vehículos, su paso por el proyecto Erasmus+ de su instituto le ha abiertos las puertas laborales en Alemania. Rocío, en pocos años, ha pasado de conducir vehículos en la empresa familiar a enseñar a jóvenes alemanes, polacos y de otros países europeos. Empezó a trabajar en noviembre, con un contrato en principio de seis meses.
Desde la ciudad alemana de Schkeuditz y a unos 12 kilómetros de Leipzig, cuenta «la gran experiencia» que está viviendo y las oportunidades de «crecer y aprender» que le han brindado en primer lugar el instituto y ahora la empresa en la que trabaja, Vitalis.
Un salto de calidad gracias a la internacionalización
El coordinador del programa Erasmus+ del IES Juan de la Cierva se muestra muy satisfecho de los resultados que están dando estos programas de movilidad. En especial se siente muy orgulloso de Rocío, que ha sido la única alumna del ciclo. Junto con Aran, que irá a Vitalis en febrero, representan «historias de éxito que nos reafirman en nuestro compromiso de seguir apostando por la internacionalización de nuestro centro, como vía para mejorar la calidad de nuestras enseñanzas y el futuro de nuestro alumnado», señala. Pero este no es el único proyecto Erasmus del centro. En 2015 tuvieron uno con 15 alumnos de las ramas eléctrica, mecánica y de carrocería. Durante 2016 y 2017, enviaron a cuatro alumnos de Sistemas Informáticos a Frankfurt y para el periodo 2017/19 tienen un programa de intercambio de alumnos y profesores de la rama de Electricidad y Electromecánica con la escuela Franz Oberthur de Wurzburg (Alemania). En marzo de 2018 otros cinco alumnos del ciclo de Gestión Administrativa realizarán prácticas en empresas de países de la UE. «Seguro que volverán a dejar el pabellón de nuestro centro de enseñanza en lo más alto», aventura el profesor Lucena.
La historia de Rocío no es nada corriente. Estudió el Bachillerato de Artes en Málaga, pero dejó los estudios para ayudar en la empresa familiar. Se sacó todos los permisos de conducir y ejerció como conductora profesional durante 17 años. «He trabajado en la empresa de mi padre conduciendo camiones con grúa, retropalas, carretillas, etcétera, y fuera de la empresa familiar he sido conductora de tráiler», explica. Todo este mundo le llevó a tener contacto directo con la electromecánica por medio de los mantenimientos de los vehículos. Acontecimientos familiares le llevaron a desvincularse de la empresa y retomar los estudios. Y se decidió por Electromecánica de Vehículos en el IES Juan de la Cierva de Vélez Málaga. «Decidí vincularme a esta rama profesional ya que mi trabajo siempre tuvo relación directa con la mecánica y era algo que siempre me había gustado». Realizó la solicitud «el último día de plazo y gracias a una gran amiga, Montse», pero consiguió una plaza. Los estudios, reconoce, «han cambiado mi vida laboral por completo». No sin esfuerzo, consiguió terminar el ciclo con una nota excelente, un 8,3 de media.
Rocío recuerda que fue la única mujer en una clase de 30 personas. Pero ella supo encontrar su hueco entre tantos chicos «y sentirme bien a pesar de ser minoría, tuve que redimir mis ganas de abandonar varias veces, ya que en ocasiones me veía fuera de lugar, el más joven de mis compañeros tenía 16 años, y yo por aquel entonces, 35». Pero «gracias al respeto de mis compañeros y al gran apoyo de mis profesores, me vi fortalecida y conseguí llegar al final con todas las asignaturas superadas». Hizo sus prácticas en talleres Oviedo, en su Periana natal, donde tuvo la oportunidad de aprender mucho más.
Es así como llega al programa Erasmus+, gracias a la invitación de su coordinador en el instituto, el profesor Sergio Lucena. En septiembre parten 15 alumnos del centro, ella –de nuevo– la única mujer del grupo. Su destino fue la empresa Vitalis, un centro formativo en la región de Leipzig que recibe a alumnos erasmus de toda Europa para capacitarles en distintas ramas de la formación profesional. El reto del grupo de malagueños fue «construir un E-Buggy –vehículo eléctrico– desde cero, todo mecanizado a mano, cortando y limando pieza por pieza; lo único que nos proporcionan ya fabricado es el motor eléctrico, y los materiales suficientes para llevar a cabo la fabricación», señala Rocío. El equipo no solo logró montar el vehículo, sino que además lo hizo en un tiempo récord, de manera que fueron destinados a otros proyectos, como el montaje de cuadros y circuitos eléctricos, para completar el periodo de estancia en Alemania.
Los malagueños, con el director de Vitalis subido al buggy.
Los malagueños, con el director de Vitalis subido al buggy. / 
SUR
El presidente de Vitalis, Ralf Giesecke, ofreció a los estudiantes malagueños la posibilidad de trabajar en Alemania. Y a Rocío y a Aran Talboys directamente un contrato en la empresa. «¡No podía negarme! Me pareció una gran oportunidad para ampliar mi futuro laboral», dice Rocío. Ella se incorporó a principios de noviembre y su compañero lo hará el próximo febrero.
Su trabajo en la empresa es rotar por todos los departamentos, como apoyo para grupos sobre todo de alumnos españoles. «Uno de mis puntos fuertes es sin duda el departamento de electro mecánica y el de trabajos metálicos, además de colaborar con la empresa a la hora de contactar con nuevos centros que quieran realizar erasmus en nuestra empresa», explica la joven. Su contrato es en principio de seis meses. La empresa le facilita casi todo, desde alojamiento, comida, billetes de avión, la posibilidad de poder desplazarme con sus vehículos privados, 24 días de vacaciones y un sueldo de 2.000 euros. «Tengo la gran suerte de contar con el apoyo de mi familia, mi pareja y mis amigos, a todos le ha parecido una enriquecedora experiencia profesional y personal», reconoce Rocío desde Schkeuditz.

Superar miedos

Desde esta experiencia profesional y vital tan intensa, Rocío anima a todos aquellos estudiantes a los que se les brinde la oportunidad de poder cursar una beca Erasmus que «las ganas de crecer y aprender puedan más que los miedos, que se atrevan a vivir esta gran experiencia, que se den la oportunidad de sentir cómo se vive en otros países y que experimenten lo maravilloso que es ver todo aquello que aún no han visto». Y a todas esas chicas que les gusta la mecánica, pero que por miedo no se atreven a conocerla más en profundidad, las anima a dar el paso, porque «¡nosotras también podemos!».

sábado, 30 de diciembre de 2017

Rocío Barroso, la perialeña que regresó al instituto con 36 años y ejerce de técnico de electromecánica en Alemania gracias a Erasmus.

30/12/2017 - https://www.axarquiaplus.es
Conductora de vehículos de gran tonelaje en la empresa familiar de Periana, fue seleccionada entre un grupo de 15 estudiantes del Instituto Juan de la Cierva de Vélez-Málaga entre los que era la única mujer.
Por Vanesa Fernández Rojas
Rocío Barroso, hasta ahora conductora de vehículos de gran tonelaje en una empresa familiar, es técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles en Alemania. Gracias al programa europeo Erasmus+, alumnos del Instituto de Educación Secundaria Juan de la Cierva de Vélez-Málaga han participado en el proyecto Erasmus “FP de la Axarquía en Europa II”, en Leipzig. De los 15 estudiantes de los ciclos de Carrocería, Electromecánica de Vehículos e Instalaciones Eléctricas y Automáticas que partieron en septiembre sólo iba una chica y fue precisamente a ella a la que le propusieron quedarse trabajando.
Rocío llevaba poco más de un mes trabajando en Vitalis (empresa especializada en formación y programas de Erasmus) pero aprovechamos sus vacaciones de Navidad para vernos y que nos cuente en persona cómo está siendo su experiencia laboral alemana. Ya se le han pegado algunas de sus costumbres. Allí no se dan dos besos para saludarse, por eso titubea cuando nos encontramos en la puerta de su instituto [al final el anuncio de la tele que afirma que los españoles toleramos mejor la cercanía de las personas va a ser verdad….]. Aunque después dice, entre risas, que cuando vuelva a Schekeuditz(donde se encuentra la empresa), posiblemente será al revés y por inercia vaya a saludar a todos dando dos besos. Inevitable preguntarle entonces si es verdad que son tan serios y estrictos como nos han hecho ver, pero afirma que ya están muy contaminados y que no son tan puntuales.
– No llevaba ni 24 horas en España y junto a un café y una infusión nos ponemos a hablar de cómo empezó todo…
–  La historia es un poco larga. He trabajado siempre en la empresa familiar en Periana. Terminé Bachillerato Artístico y comencé a trabajar con mi padre,Isidro Barroso, siempre ha tenido camiones, material de construcción y transporte, y a mí siempre me han gustado mucho los camiones. Mi hermana cayó enferma y decidí dejar el trabajo y dejarlo todo para acompañarla en Murcia y cuidarla los 18 meses que estuvo enferma.
“Tras el fallecimiento de mi hermana decidí dejar el trabajo familiar y fue una amiga la que me facilitó la documentación para matricularme. Me la dejó en el buzón de mi casa”
– ¿Cómo inicia sus estudios de electromecánica?
– Tras el fallecimiento de mi hermana decidí dejar el trabajo familiar y fue una amiga la que me facilitó la documentación para matricularme. Me la dejó en el buzón de mi casa, el último día, y no me lo pensé dos veces porque era algo que conocía y siempre me había gustado, por lo que vine a echar la inscripción. Acabado el curso 2016-2017 con buenas calificaciones me informaron antes del verano de que me habían elegido para irme en septiembre a Alemania con el programa de Erasmus. De hecho rechacé varios trabajos para irme de Erasmus. Les dije que no, que cuando volviera ya hablaríamos.
– Pero no regresó…
– No, no … Me quedé allí. Dicen que todo lo que pasa pasa por algo. Mi jefe me fichó para quedarme allí. En principio tengo 6 meses de prueba.
“Nuestro programa consistía en fabricar un E-buggy, y que funcionara. Era pequeñito, un monoplaza, todo fabricado y mecanizado a mano. Salió el proyecto con éxito, trabajamos muy rápido”.
– ¿Cómo fue la experiencia Erasmus?
– En verdad fue un poco dura. Yo conocía a todos los compañeros con los que iba, éramos de varios ciclos pero los conocía a todos. Ellos iban un poco más desmadrados, y yo hacía de madre del grupo. Pero la verdad es que fue una experiencia muy bonita. Las movilidades que se hacen allí son de 2, 3 y 4 semanas; nosotros estuvimos 20 días. Fue una gran experiencia a nivel cultural y me gustó bastante el sitio.  Todo se hacía dentro del recinto de Vitalis. Residencia, comedor, haces vida allí dentro, no tienes que salir fuera prácticamente.  Nuestro programa consistía en fabricar un E-buggy, y que funcionara. Era pequeñito, un monoplaza, todo fabricado y mecanizado a mano. Salió el proyecto con éxito, trabajamos muy rápido.
– ¿Por qué cree que la eligieron?

– En principio es por calificaciones, aunque también por actitud. Mis calificaciones eran las más altas, pero también en la actitud. Hay que tener en cuenta que tengo 20 años más que ellos y yo iba con las ideas claras. Me gustaba y tenía claro lo que quería hacer y creo que por ello no me ha costado llegar hasta el final.
– ¿Cómo reaccionó su familia al regresar de Erasmus y decir que se volvía a marchar?
– Ya había dicho algo por teléfono. Estaban muy contentos. Mi padre fue emigrante, durante cuatro años se fue a Alemania y estaba muy orgulloso de que yo lo hiciera con un trabajo, que no me fuera a la aventura a buscar trabajo, sino que me habían ofrecido un puesto con buenas condiciones. Ahora tengo 23 días de vacaciones pagadas. Cuando regrese el 10 de enero me quedan casi cuatro meses, tengo contrato de prueba hasta abril. Entonces tendré que decidir si me quedo o no.
“Mi jefe quiere que domine todo para que pueda estar en todos los departamentos”.
– ¿Cuál es su función allí?

– Hago un poco de todo. Sobre todo recepciono a los grupos españoles cuando vienen, pero también hago de docente impartiendo clases. Actualmente soy la única española allí, por eso sobre todo me encargo de recibir a los grupos que llegan de aquí ya que solo una compañera que hable español y actualmente está de baja maternal y estoy cubriendo su trabajo. En la empresa todo el mundo se mueve en inglés, no es imprescindible el alemán. Pero para los grupos españoles siempre da más tranquilidad y confianza tener a alguien con quien puedan comentar cualquier duda sin trabarse en el lenguaje. Actualmente estoy buscando institutos españoles que quieran venir a realizar Erasmus en la empresa. 
Es más fácil para contactar con centros, porque me conozco mejor España y puedo saber cuáles son los que realizan prácticas de Erasmus. Además, a la hora de hablar por teléfono con ellos y contarle mi propia experiencia. Aunque estoy en oficina también roto en tallares impartiendo diferentes clases. Voy rotando de puesto y la verdad es que eso no lo hace nadie prácticamente. Mi jefe quiere que domine todo para que pueda estar en todos los departamentos.  Acabamos de tener un grupo de Bilbao durante un mes, que han estado en impresora 3D, han hecho parte del E-buggy y también en electricidad. Y yo he estado rotando con ellos como si fuera su tutora.
– Hablamos de la importancia del idioma¿lo llevaba ya perfeccionado del instituto?
– En Leipzig prácticamente todo el mundo habla inglés. El alemán no lo domino todavía. Es curioso que si vas por la calle y le preguntas a cualquier persona que si habla inglés te dice que “a little bit” (un poquito) pero con ese poquito se desenvuelven bastante bien para darte cualquier indicación.  Yo me fui de Málaga con una base importante en inglés, por lo que afortunadamente para mí no ha sido difícil para mí adaptarme al idioma. Pero la tenía antes de comenzar las clases en el IES Juan de la Cierva, porque yo había realizado cursos a distancia porque siempre había sido consciente de la importancia de los idiomas y me gustaba prepararme. Si solo hablaran alemán lo llevaría muy mal y quizá me habría venido. El inglés lo estoy perfeccionando al practicarlo todos los días. Pero además ellos facilitan un curso exprés de alemán que voy a comenzar en cuanto regrese.
“Regresé al instituto con 36 años. El más pequeño tenía 16 y el mayor 23. Había veinte años de diferencia y eso se notaba mucho. Me veía fuera de lugar, porque para colmo era la única mujer de clase con 34 hombres, bueno, adolescentes”.
– ¿Cómo fue su regreso al instituto?
– Al principio se me hizo un poco difícil. Yo entré con 36 años ,el más pequeño tenía 16 y el mayor 23. Había veinte años de diferencia y eso se notaba mucho. Me veía fuera de lugar, porque para colmo era la única mujer de clase con 34 hombres, bueno, adolescentes. De hecho en varias ocasiones estuve a punto de tirar la toalla, pero varios profesores me animaron a que siguiera, porque yo estaba estudiando algo que ya conocía y se me daba bien y estaba sacando buenas calificaciones. En Alemania los alumnos son más silenciosos y respetuosos. Aquí sin embargo cuando teníamos los recreos era todo muy caótico y escandaloso. Soy una persona muy sociable y no tuve problemas para adaptarme a ellos. De hecho hice muy buenos amigos.
“Cuando llegas a descargar y te encuentras veinte camiones y son solo hombres, ves que todos se quedan mirando a ver si eres capaz de meterlo en el hueco que te han dejado”.
– ¿Cree que tiene que demostrar que vale más que un hombre en esta profesión?
En esta no. De hecho mi jefe me ofreció este puesto por mi valía, por mis calificaciones y por mi trabajo en equipo durante las prácticas de Erasmus, además de por mis características que tenía en trabajos anteriores, ya que había preguntado para tener referencias. Sin embargo cuando trabajaba con camiones fue distinto. He tenido que demostrar mucho, prácticamente todos los días, hasta que te conocen y saben que lo vas a hacer seguro, como un hombre.  Trabajé con otra empresa fuera de la familia, hacía ruta solo por Andalucía, pero cuando llegas a descargar y te encuentras veinte camiones y son solo hombres, ves que todos se quedan mirando a ver si eres capaz de meterlo en el hueco que te han dejado. Y claro que soy capaz. Pero hasta que no lo haces la primera y la segunda ves a todos dándose codazos mientras estás aparcando.
– Todo comenzó cuando su actual jefe le preguntó al final de las prácticas “cómo se ve en un futuro” y le ofreció quedarse allí impartiendo clases ¿cómo se ve ahora en un futuro?

– Pues la verdad es que cuando hoy he vuelto al instituto me he preguntado ¿qué hago yo allí si yo lo que quiero es dar clases? Pero es descubierto que es mejor dejar que todo vaya fluyendo, que es más inteligente, porque si no la cabeza le da demasiadas vueltas a todo.  Me gustaría ser docente, pero para ello tendría que hacer el grado superior (que son dos años) un master en psicopedagogía y opositar… Creo que ya me voy de años, sinceramente. Pero me gustaría hacerlo. No sé si lo haré, si no tampoco creo que me vaya a sentir frustrada.  Si buscas encuentras trabajo en otras cosas. Estudiando me han salido trabajos y no he querido dejar lo que estaba haciendo porque me iba bien.
– ¿Dónde se ve viviendo el día de mañana?
– En Alemania (contesta a carcajadas). Sinceramente no lo sé. A mí Alemania me gusta, pero hecho mucho de menos la luz y la comida. Me gustaría se capaz de aguantar unos años, aunque tengo claro que no me voy a jubilar allí.
– Entonces va a continuar pasados los seis meses de prueba
– Probablemente sí. Creo que me van a contra ofertar y posiblemente si me mejoran las condiciones me quede. Actualmente me pagan la residencia y después ese gasto correría de mi parte. A ver si soy capaz de echar 4 o 5 años.
“No llevo bien que a las cuatro y media se haga de noche. Hecho mucho de menos el sol. Y el pescado”.
– ¿Qué le impactó de las costumbres de allí?
– Muchas cosas. Allí me llamó la atención que se pueda beber por la calle tranquilamente; en el tren, el tranvía, el autobús. En los transportes públicos los perros pagan un billete especial y pueden subirse. En los centros comerciales también pueden entrar, no a la zona de restauración pero sí en las instalaciones. La forma en la que se mueven en bicicleta. Aunque llueva o nieve. Sin paraguas, con su capucha. También la puedes subir en el tranvía pagando un billete especial. El clima también. No por el frío, aquí paso más frío que allí, porque en la calle saliendo bien abrigado no pasa frío y las casas están bien aclimatadas. Pero no llevo bien que a las cuatro y media se haga de noche. Hecho mucho de menos el sol. Y el pescado. El pescado también, porque llega muy poco, ni siquiera lo encuentras congelado en los supermercados. Comen muy mal, mucha carne, mucha salchicha, mucha comida rápida. Por la calle no te encuentras restaurantes, solo puestos de comida rápida. En los mercados sí hay puestos de verduras, aunque parece que la cocinen poco. Lo que no he conseguido encontrar es ninguna pescadería. Estamos en la zona centro oeste y no llega pescado, si estuviéramos en el norte sí. La cerveza es mucho más cara que aquí. Hay mucha variedad, muchos tipos. Además allí no se bebe la cerveza fría, está templada. La Navidad es mucho más entrañable que aquí. Es muy bonita. Es tal y como aparece en las películas infantiles.

– ¿Son ciertos los estereotipos sobre los alemanes?
– No es tanto como lo pintan. En algunos aspectos sí; son muy distantes, les cuesta mucho hacer amigos, aunque dicen que cuando te echas un amigo alemán ya es para toda la vida.  Son muy fríos y distantes. Sin embargo mis jefes no, ellos sí son más de dar abrazos. Pero por lo general cuando tocas a alguien para saludar se quedan un poco extrañados, como diciendo “¿qué estás haciendo?”. Son más de saludar con la mano; las mujeres y los hombres no se saludan dándose besos, también se dan la mano. Tienen fama de muy formales y puntuales pero a veces también les falla la formalidad y la puntualidad. Los trenes también llegan tarde, como en todos lados. No es tanto como parece.
– ¿Qué se traería de allí?
– Pues precisamente me traería la Navidad como la viven allí para que los niños la disfrutaran.
Y la nieve. También me traería agua. España cada vez es más seca y Alemania cada vez más húmeda, allí llueve cada vez más.
– ¿Qué se llevaría allí?
La luz del sol. Más horas de luz. Que anocheciera más tarde. Amanece alrededor de las ocho, pero parece que nunca llega a salir el sol.
“Si eres de crecer y de aprender, al final creces y aprendes. De todo, de lo malo y de lo bueno”.
– ¿Qué balance hace de esta experiencia?
– Muy positivo. Quieras que no, si eres persona de crecer, al final creces. Si eres de crecer y de aprender, al final creces y aprendes. De todo, de lo malo y de lo bueno.  Lo pasas mal, porque estás solo, no tienes a nadie de tu familia, ni tu pareja, ni tus amigos. Pero como puedo decidir cuándo quiero venirme, tengo esa tranquilidad de que si en algún momento no me encuentro bien puedo avisar con dos semanas de antelación y me vuelvo.

jueves, 28 de diciembre de 2017

NOTICIAS BREVES. SEGUNDA QUINCENA DE DICIEMBRE 2017.


CINE FORUM MARTES 2 DE ENERO A LAS 11:00 HORAS EN EL CENTRO GUADALINFO.


CELEBRA FIN DE AÑO EN EL SALÓN DE ACTOS MARÍA ZAMBRANO JUNTO A DJ FLO FLO Y CH SOUND.
PARA LOS 100 PRIMEROS ASISTENTES COTILLÓN GRATIS.
ORGANIZA: AYUNTAMIENTO DE PERIANA
COLABORAN: MAYORDOMOS DE SAN ISIDRO 2018.

SENDERISMO PARA TODOS POR LA ANTIGUA VÍA DEL TREN.
SORTEO CESTA SALUDABLE ENTRE LOS PARTICIPANTES
3 DE ENERO A LAS 10:00 HORAS 
SALIDA DESDE LA PLAZA DEL AYUNTAMIENTO


Concierto de Navidad a cargo de la Banda Municipal de Música de Periana el día 1 de enero a las 20:00 horas en el Salón de Actos María Zambrano.


Ya está a la venta la revista Almazara nº 55, podéis encontrarla en los puntos de venta habituales.
Regalo navideño de la Asociación Almazara: el nº 55 de la revista Almazara. Portada de David Waterman y contraportada de Francisco Camacho López. El nº 56, correspondiente al cuarto trimestre de 2017, en la segunda quincena de enero de 2018.
A la venta en las librerías y papelerías de Periana, Covirán Toñi, Eroski/Congelados y Correos.



20/12/2017
Aceite Periana continúa su expansión internacional y su promoción del auténtico aceite verdial, esta vez en el mercado navideño de Amberes.

Todo esto es producto del trabajo de grandes profesionales y socios de la Cooperativa San Isidro de Periana.


Fiesta Mayor Verdiales Málaga 2017



Fiesta Mayor Verdiales Málaga 2017 – Como es tradicional cada 28 de diciembre, día de los Santos Inocentes, se celebra en Málaga la Fiesta Mayor de Verdiales en el Puerto de la Torre.





Fiesta Mayor Verdiales Málaga 2017

La 56 edición de la Fiesta Mayor de Verdiales se ha celebrado en la mañana de hoy jueves en el Puerto de la Torre con un total de 26 pandas participantes. Los estilos de verdiales convocados han sido Montes, Almogía y Comares.
La tradición folclórica más malagueña se convierte en protagonista cada año durante las fechas navideñas con la Fiesta Mayor, que es el acontecimiento más importante del año en lo referente a los verdiales, un estilo de cantes y bailes con un fuerte arraigo en la comarca de los Montes de Málaga.
El estilo Montes es el que ha reunido más pandas: catorce, de las que ocho participan también en los choques que se llevan a cabo en paralelo al concurso por segundo año consecutivo. En los estilos Almogía y Comares compiten seis pandas en cada uno de ellos. Aparte de la afición y de las ganas de impulsar entre el numeroso público presente en el recinto ferial una tradición malagueña, las pandas compiten por ganar el concurso y hacerse con alguno de los 25 premios existentes, que reparten un total 6.550 euros.


FOTO: JOSÉ ANTONIO ROMERO NÚÑEZ.


CABALGATA DE REYES 2018.

martes, 26 de diciembre de 2017

El Museo de Vélez-Málaga rinde homenaje al aceite y al trigo durante el mes de enero.

22/12/2017 - https://diarioaxarquia.com


El Museo de Vélez-Málaga acogerá, durante el mes de enero de 2018, diferentes actividades para rendir homenaje al aceite de oliva y el trigo.
La concejala de Cultura del Ayuntamiento de Vélez-Málaga, Cynthia García, el director del Muvel, Emilio Martín, el presidente de la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía, Gregorio Campos y el alcalde de Periana y presidente de la Asociación para la Promoción Turística de la Axarquía (APTA), Rafael Torrubia, presentaron la iniciativa que persigue poner en valor dos productos de la tierra, tan apreciados y saludables.
La concejala de Cultura, Cynthia García, explicó que el Museo de Vélez-Málaga presenta un proyecto cultural y comarcal muy importante, como es el mes del aceite y el trigo, en el que colaboran instituciones de relevancia en la comarca, y que se desarrollará del 11 al 27 de enero de 2018. “Potenciar y promover el patrimonio cultural, histórico y gastronómico de la Axarquía es el objetivo principal del Muvel que, tras el éxito cosechado con la celebración del mes de la pasa, pone nuevamente en valor dos productos autóctonos”, afirmó García.
La edil resaltó que el Museo de Vélez Málaga se inauguró en marzo de este año con dos objetivos principales como son, por un lado, mostrar a la sociedad el rico patrimonio histórico-artístico del municipio y de la comarca de la Axarquía y, por otro, dinamizar el centro histórico veleño.
“Estamos cumpliendo con esos objetivos, a través de la exposición permanente de piezas arqueológicas de gran valor y realizando también actividades puntuales que ponen en valor la grandeza histórica, cultural, gastronómica, de nuestro municipio y de toda la Axarquía”.

Emilio Martín, director del Muvel, recordó que, con el aceite y el trigo, la Axarquía deja patente que está vinculada a una tradición milenaria que ha soportado económicamente y socialmente a la población durante mucho tiempo, “teniendo en cuenta también las propiedades tan saludables de ambos productos”. “Las conferencias que tendrán lugar durante el mes de enero pretenden inculcar a las nuevas generaciones el hábito por la comida saludable y el aprecio por los productos autóctonos”, destacó Martín.
Por su parte, el alcalde de Periana, Rafael Torrubia, quiso destacar la grandeza de los dos productos que serán los protagonistas del museo veleño en el mes de enero; “productos auténticos y de la tierra, sin conservantes, que son seña de identidad de esta comarca, y de toda Andalucía, acostumbrada desde siempre a degustar el pan con aceite.”
El presidente de la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía, Gregorio Campos, aseguró que, desde la Mancomunidad, se entiende que el Muvel es el museo de referencia de toda la Axarquía. “No podemos olvidar el trabajo que se ha realizado durante el mes de la pasa, que culminó con el nombramiento de este producto como Sistema Importante del Patrimonio Agrícola Mundial y, en esa línea, trabajaremos durante el mes del aceite y el trigo, para poner en valor estos dos productos estrella así como a todos los pueblos de nuestra comarca”, declaró Campos.
Las actividades que componen el mes del aceite y el trigo se inauguran el día 11 de enero, cuando tendrá lugar la primera de las conferencias para tratar la arqueología del aceite en el territorio malagueño, que impartirá Manuel Romero, arqueólogo y director del Museo de Antequera.
La segunda conferencia-taller se desarrolla el 18 de enero y versará sobre la excelencia de los aceites de la Axarquía, de manos del ponente Diego Rivas, de la delegación Provincial de Agricultura y Pesca de Málaga. El sábado 20 de enero se realizará un taller sobre nuevas tendencias en la elaboración de pan saludable, que incluye un desayuno saludable y la visita guiada por un antiguo molino harinero.
Los días 19 y 26 de enero, las actividades irán dirigidas a los centros educativos de Vélez-Málaga y de toda la comarca de la Axarquía, para darles a conocer el aceite de oliva virgen extra como alimento vertebrador de la dieta mediterránea. Y el mes del aceite y el trigo será clausurado el 27 de enero, con una visita guiada a la ruta milenaria de los olivos, a la almazara y a los molinos de aceite de Periana.
Tanto le taller de pan saludable como la visita guiada a Periana tiene un límite máximo de 55 participantes por lo que se ruega reservar la plaza con antelación, por medio del correo electrónico del museo: mvvel@velezmaga.es o a través del teléfono 647 212 750.
El mes del aceite y el trigo en el Muvel, organizado desde el área de Cultura del Ayuntamiento de Vélez-Málaga junto con el Ayuntamiento de Periana, cuenta con la colaboración de la delegación provincial de Agricultura y Pesca de la Junta de Andalucía, la Asociación para la Promoción Turística de la Axarquía (APTA), el Centro de desarrollo Rural de la Axarquía (CEDER), la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía, Sabor a Málaga de la Diputación Provincial de Málaga y Aceites Montosa.

lunes, 18 de diciembre de 2017

El XII Duatlón Cros Villa de Periana baja la persiana de la Temporada 2017 en Andalucía.

La localidad malagueña de Periana fue la anfitriona de un evento que, en su decimosegunda edición fue el encargado de cerrar la temporada 2017 en la comunidad andaluza.

18/12/2017 - http://triatletasenred.com

La prueba,  última parada de la Copa de Andalucía de Duatlón Cros 2017 y del XVII Circuito Provincial de Triatlón de “Diputación de Málaga”se disputaba en la modalidad de corta distancia, es decir,  6 km, de carrera a pie, 20 km de BTT y un tercer tramo, de nuevo a pie, de 3 km.
Desde las 11 de la mañana los duatletas arrancaron la disputa desde el centro de Periana en un ambiente espectacular y fue Jose Manuel Orozco (ADSevilla Clínica Cariñanos) quien marcó el mejor registro en el primer sector de la  carrera a pie seguido muy de cerca por Antonio Jose Cardona (CT Rincón de la Victoria TUK-TUK Noodles) .
En el sector de BTT Cardona tomaría el liderato de la prueba registrando además el mejor parcial de los participantes obteniendo una ventaja suficiente para administrarla durante el último tramo de carrera a pie para cruzar en primer lugar el arco de meta y por tanto proclamarse vencedor de este XII Duatlón Cros Villa de Periana con un tiempo final de 1:18:56. Orozco consiguió mantener la segunda plaza con una marca de 1:20:33 y a poco más de un minuto, en 1:21:37, cerraba los puestos de honor Manuel Jesús López Molero (CT Vialterra Úbeda).

En categoría femenina Almudena Rodríguez (CD Kanina Bikes) fue la primera en llegar a la primera transición con una ventaja de casi 30 segundos sobre sus perseguidoras. En ese momento Remedios Mendoza impuso su ley en la bici de montaña no solo para recuperar la desventaja acumulada sino para obtener una amplia ventaja de más de tres minutos en el sector que aumentó con el mejor parcial de carrera a pie para vencer la prueba con una marca final de 1:32:05. A más de 4 minutos Almudena Rodríguez consiguió defender la segunda posición mientras que Mónica Ortiz (Trainingtri-Wug) conseguía la tercera plaza de esta prueba final de la temporada andaluza.
Una vez finalizada la prueba, los atletas pudieron disfrutar de una paella para disfrutar también del merecido descanso compartiendo las batallas, no solo de esta prueba sino de una larga temporada en Andalucía. 
El 2018 está a la vuelta de la esquina, así que, estaremos atentos a lo que sucede por el Sur. 

viernes, 15 de diciembre de 2017

Estudiantes de la Axarquía enseñan la "importancia" de la participación ciudadana con el proyecto Mancomunidad.


13/12/2017 - https://diarioaxarquia.com
La Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía puso en marcha el pasado año el proyecto Ágora Infantil para fomentar la participación ciudadana entre los menores. A través de él, los pequeños consiguieron detectar las necesidades que tenían en sus pueblos (infraestructuras, equipamientos, actividades…), proponer iniciativas de mejora de forma conjunta a sus respectivos ayuntamientos, y de la misma forma, aprender a relacionarse con las instituciones y a trabajar en grupo. En 2016, participaron Almáchar, Riogordo, Rincón de la Victoria y Nerja.
Esta mañana los alumnos del CEIP La Parra (Almáchar) y del CEIP Nuestra Señora de Gracia (Riorgordo) se han encontrado con los del CPR Almijara de Sayalonga y Sedella así como los del CEIP San Isidro de Periana para compartir experiencias sobre este proyecto de participación infantil. “Lo que hemos querido hacer esta mañana es que sean los propios jóvenes los que les cuenten a sus compañeros de clase como se organizaron y el valor que tiene sacar adelante proyectos comunes a través del consenso. Queremos que sean ellos los que los impliquen y los estimulen de cara la participación para este curso”, ha explicado el vocal de Formación, Juan Peñas quien ha sido el promotor de esta iniciativa que lleva a cabo la Asociación Consortium Local Global en colaboración con la Universidad de Málaga y la de Huelva a través de un programa de participación en el ámbito andaluz.
“La experiencia del pasado año fue muy enriquecedora. Pequeños y mayores vivieron ilusionados cómo nacía un Club Social en Almáchar gracias a la iniciativa de estos pequeños que se dieron cuentan que no tenían un local donde reunirse para pasar las tardes. En Riogordo desarrollaron distintas iniciativas solidarias para colaborar con diferentes ong infantiles. Conseguimos abrir un canal de participación y que las aulas escolares sean espacios de decisión en el que los niños y niñas analicen sus territorios, realicen propuestas, deliberen, construyan juntos e impliquen a sus ayuntamientos para que asuman sus iniciativas”, ha recordado el también vicepresidente de la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía.
Este año, según ha explicado, la temática estará relacionada con la promoción de la identidad local y comarcal desde la perspectiva de la interculturalidad. Así, durante esta jornada de convivencia, los alumnos de Sedella, Sayalonga y Periana han explicado a sus compañeros las peculiaridades geográficas, monumentales, gastronómicas o históricas de cada uno de sus pueblos.
Por su parte, el presidente de la institución comarcal, Gregorio Campos, ha respaldado esta iniciativa en la que se ha conseguido implicar “a la comunidad educativa y a los ayuntamientos a favor de la participación, y este año, más concretamente, sobre algo tan importante como es la identidad local”. “Con Ágora tratamos de fomentar la cultura democrática. El papel que cada ciudadano debe adquirir en la toma de decisiones de cada municipio, y sobre todo, es muy importante que sea ahora, en edades tempranas, cuando sean consciente del valor de la participación ciudadana”, ha señalado Campos quien también ha incidido en que a través de este proyecto “consiguen herramientas de empatía, negociación, comunicación o aprendan los recursos comunitarios y públicos que tienen a su disposición”.
En esta segunda edición, la temática estará relacionada con la promoción de la identidad local y comarcal desde la perspectiva de la interculturalidad.
En esta segunda edición, la temática estará relacionada con la promoción de la identidad local y comarcal desde la perspectiva de la interculturalidad.
Durante la mañana, los jóvenes de entre 10 y 12 años, han compartido un desayuno axárquico en la sede de la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía. Los estudiantes de Almáchar y Riogordo han enseñado a los del CPR de Almijara de Sedella y Sayalonga y a los del CEIP San Isidro de Periana como desarrollaron su proyecto, y éstos han preguntado dudas y cuestiones relacionadas con el mismo. Además, han preparado una presentación de sus pueblos, dado que este año, estará centrado en la “identidad territorial”.
A su término, han podido disfrutar de juegos lúdicos deportivos en el Pabellón Cubierto de Torre del Mar. En total han participado un centenar de niños.

Proyecto Ágora Infantil

En el proyecto Ágora Infantil trabajarán por un lado el equipo de Consortiun que pone el apoyo técnico sobre el terreno y el interuniversitario de Málaga y Huelva que se encargan del ámbito académico. Tienen experiencia en el campo de la sociología, la psicología social y el magisterio, todos ellos con un amplio bagaje en el trabajo de la participación y la infancia como ilustran sus trabajos previos sobre la temática en España, Uruguay, Republica Dominicana y Nicaragua.
El equipo de Consortiun cuenta con una larga experiencia en procesos participativos y en el trabajo con los más jóvenes. Han desarrollado iniciativas de intervención social relacionadas con la democracia y la participación ciudadana, el desarrollo sostenible local; la solidaridad, cooperación internacional, educación para el desarrollo y la comunicación para el desarrollo, comunicación popular y comunicación participativa.
Las actividades se desarrollarán a lo largo del curso escolar 2017/2018. La metodología desarrollada consta de siete sesiones de trabajo con el alumnado en horario lectivo con una duración de 90 minutos cada una. Todas se realizan en el aula a excepción de dos de ellas que se llevan a cabo en el Ayuntamiento.